Aktualności
- Szczegóły
Aplikacja jest bezpieczna, bezpłatna i dobrowolna. Działa w oparciu o Bluetooth, jednak
nie korzysta z żadnych danych użytkowników. Monitoruje otoczenie i „zapamiętuje” spotkania z innymi użytkownikami aplikacji. Dlatego też każdy posiadacz aplikacji, otrzymuje powiadomienie, jeśli miał kontakt w ciągu ostatnich 14 dni z innym użytkownikiem aplikacji, który zachorował. Kliknij w grafikę po więcej informacji
Ponadto zachęcamy do zapoznania się z materiałami dotyczącymi kampanii #SzczepimySię https://www.gov.pl/szczepimysie .
- Szczegóły
Z przyjemnością informujemy o wynikach Gminnego Konkursu Plastycznego „Mój ekologiczny świat za 20 lat”, organizowanego przez Urząd Gminy Psary w ramach projektu „Zagłębiowski Park Linearny - rewitalizacja obszaru funkcjonalnego Doliny Rzeki Przemszy i Brynicy”. W konkursie wzięły udział szkoły z: Gródkowa, Sarnowa, Strzyżowic, Dąbia i Psar.
Z przyjemnością informujemy, że zwyciężyły prace:
- Jakuba Karwackiego ze Szkoły Podstawowej w Gródkowie,
- Oliwiera Wyżyckiego z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Sarnowie,
- Bartosza Ciemięgi z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Strzyżowicach,
- Szymona Krzykawskiego ze Szkoły Podstawowej w Dąbiu,
- Adama Malca z Zespołu Szkolno-Przedszkolnego w Psarach.
Dodatkowo wyróżnione zostały prace uczniów:
SP Gródków – Dominika Polak, Nina Gajewska
SP Dąbie – Julia Cieplińska, Maja Rychlik
SP Psary – Kinga Perlik, Hanna Dyszy,
SP Strzyżowice – Nikola Dyrka, Maja Kalika, Zofia Jednorowska
SP Sarnów – Oliwia Łomnicka, Dominik Borowiecki
Serdecznie dziękujemy wszystkim uczestnikom za przygotowane prace i gratulujemy zwycięzcom.
- Szczegóły
Po długiej przerwie klasy I – III udały się 25 lutego do Centrum Usług Społecznych w Strzyżowicach na projekcję filmu „Szybcy i Śnieżni”, z cyklu „Filmowe podróże”. Film ten opowiada o grupie przyjaciół mieszkającej w górskiej osadzie, będącej zgraną drużyną, uprawiającą różne zimowe sporty. Pełna śniegu historia opowiada o tym, czym jest gra fair play, jaka jest siła drużyny i czym jest przebaczenie. Z całą pewnością uczniowie z radością podjęli kontynuację edukacji filmowej, zachowując oczywiście wszystkie zasady reżimu sanitarnego.
- Szczegóły
Mitologia wokół nas
Mity wzbogaciły nie tylko naszą tradycję literacką, ale również nasz język. Pewnie nie raz słyszeliśmy wyrażenia: “syzyfowa praca”, “puszka Pandory” czy “jabłko niezgody”. Te wyrażania to nic innego, jak związki frazeologiczne.
Wielu z nas spotkało się już z mitologią i to nie raz. Może w książkach, które rodzice nam czytali do snu lub podczas samodzielnej lektury. Jeśli nie, to na mitologię przyszedł czas w klasie piątej.
W naszej szkole czytamy i omawiamy wybrane mity, a w ramach lekcji podsumowującej znajomość mitologii uczniowie przygotowali prezentację wybranego bohatera mitologicznego i wykonali przepiękne lapbooki.
- Szczegóły
Konkursowe zmagania z językiem polskim,
czyli Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego
w naszej szkole
21 lutego przypada Międzynarodowy Dzień Języka Ojczystego. To coroczne święto zostało ustanowione przez UNESCO 17 listopada 1999 roku. Data święta nie jest przypadkowa. Upamiętnia ono wydarzenia w Bangladeszu, gdzie w 1952 roku pięciu studentów uniwersytetu w Dhace zginęło podczas demonstracji, w której domagano się nadania językowi bengalskiemu statusu języka urzędowego. UNESCO podaje, że niemal połowa z 6000 języków świata jest zagrożona zanikiem w ciągu dwóch, trzech pokoleń (w ciągu ostatnich 60 lat zanikło ponad 250 języków).Głównym założeniem Międzynarodowego Dnia Języka Ojczystego jest pomoc w ochronie różnorodności językowej jako dziedzictwa kulturowego. Święto jest również obchodzone w naszym kraju.
Warto jednak pamiętać, że język polski należy pielęgnować nie tylko 21 lutego, o czym na pewno wiedzą uczniowie, dla których zmagania z językiem polskim nie zawsze są łatwe. Przekonali się o tym uczniowie klas IV – VIII, którzy mieli okazję sprawdzić swoją znajomość zasad ortograficznych i językowych rozwiązując trudny test z języka polskiego. Najlepiej zasady ortograficzne i gramatyczne znają oraz potrafią je stosować następujący uczniowie z poszczególnych klas:
Artur Drogosz – kl. IV
Ada Graniszewska - kl. V
Aleksandra Jabłońska – kl. VIa
Karolina Grochowalska – kl. VIb
Wiktoria Woźniak – kl. VIIa
Zuzanna Stelmach – kl. VIIb
Julia Kusak – kl. VIIIa
Julia Kopka – kl. VIIIb
Gratulujemy uczniom doskonałej wiedzy z zakresu gramatyki i ortografii języka polskiego. Zagadnienia te stanowią wyzwanie dla niejednego Polaka. Dbajmy więc o czystość i poprawność naszego języka ojczystego!
- Szczegóły
Ortografia na wesoło!
Otaczający nas świat jest taki, jakim potrafimy go opisać. Język ojczysty to nie tylko możliwość wyrażania osobistych myśli, lecz także skarbnica naszej kultury, wiedzy i doświadczeń. Dlatego powinniśmy w sposób szczególny dbać o poprawność językową i ortograficzną naszych wypowiedzi i tekstów pisanych (nawet tych krótszych, takich jak: e-mail czy sms). Sami zresztą uczniowie przyznają, że najtrudniejsza jest dla nich w języku polskim ortografia. Ciężko zapamiętać wszystkie zasady, a jeszcze trudniej użyć ich w praktyce. Z pewnością przydatne są różne wesołe wierszyki ortograficzne, które w łatwy i przystępny sposób wchodzą do głów. Ciekawą formą przyswojenia sobie zasad pisowni są też wszelkiego rodzaju obrazki, plakaty, które można powiesić na klasowej gazetce czy wkleić do zeszytu.
Dlatego aby utrwalić sobie pisownię niektórych wyrazów i zapamiętać zasady ortograficzne, uczniowie klasy czwartej wykonali na języku polskim kolorowe plakaty ilustrujące dowolną regułę ortograficzną. Po powrocie do szkoły zostaną umieszczone na gazetce w klasie i z pewnością posłużą im jako pomoc w nauce ortografii. Poniżej znajdują się prace czwartoklasistów.
- Szczegóły
Projekt dla klasy VI realizowany w roku szkolnym 2020/2021 w Szkole Podstawowej im. Stanisława Polakowskiego w Strzyżowicach. w ramach edukacyjnego projektu społecznego „TO(działa)MY”
Projekt był realizowany pod patronatem Stowarzyszenia Polskiego Komitetu Narodowego Funduszów Narodów Zjednoczonych na Rzecz Dzieci - UNICEF
Podstawowym celem projektu było skuteczne i efektywne kształtowanie postaw dzieci zgodnych z zasadami higieny i racjonalnego trybu życia ze szczególnym uwzględnieniem prawidłowego odżywiania się, aktywności fizycznej, prawidłowego zdrowia psychicznego .
Projekt zakłada udział uczniów w zajęciach dodatkowych, spotkaniach kształcących
Mapa wykonana przez Nikole Dyrka
Cel główny projektu było:
Promowanie zdrowego trybu życia poprzez:
* zdrowe odżywianie,
* aktywność fizyczną,
* higienę osobistą,
* budowanie odpowiedniej atmosfery i poprawę relacji w stosunkach
międzyludzkich,
* życie bez nałogów i uzależnień.
Cele szczegółowe:
* Podnoszenie świadomości społecznej dotyczącej zdrowego odżywiania
u dzieci,
* Propagowanie zdrowego odżywiania poprzez działania edukacyjne
realizowane w szkole,
* Promowanie właściwej aktywności fizycznej u uczniów,
* Kształtowanie u dzieci postaw odpowiedzialności za własne zdrowie,
* Uświadomienie sobie związku zdrowia ze stylem życia człowieka,
z jego środowiskiem fizycznym i społecznym,
* Promowanie aktywnych form wypoczynku,
* Wdrażanie do higienicznego i kulturalnego spożywania posiłków,
* Uświadomienie związku między aktywnością ruchową, a umiejętnością
radzenia sobie ze stresem i zapobieganie chorobom.
Efekty końcowe projektu:
- W ramach projektu zorganizowano szkolne zawody sportowych ,które promowały aktywność fizyczną wśród młodzieży
- Uczniowie wykonali mapę lokalnych punktów spożywczych i gastronomicznych, gdzie można nabyć zdrową żywność lub zjeść pełnowartościowy posiłek, aby każdy wiedział, że w danej lokalizacji dostępne są zdrowe produkty lub dania informujących o lokalnych punktach spożywczych i gastronomicznych.
- Uczniowie wykonali plakaty i prezentacje multimedialne na temat zdrowego stylu życia.
- Uczniowie nagrali film instruktażowy z ćwiczeniami na zdrowy kręgosłup upowszechniony wśród społeczności szkoły.
PREZENTACJA - wykonanie Jan Stelmach - Kliknij aby obejrzeć
wykonał Nataniel Jochymczyk
Wykonał Michał Bandura
- Szczegóły
Rok 2020 uchwałą Sejmu RP był Rokiem Hetmana Stanisława Żółkiewskiego, twórcy zwycięstwa pod Kłuszynem, przedkładającego dobro Polski ponad własne korzyści, zwolennika tolerancji religijnej i orędownika łagodzenia konfliktów.
Uczeń naszej szkoły - Piotr Drogosz (klasa 7b) zajął III miejsce w I edycji Powiatowego Konkursu z cyklu Wielcy Polacy - Stanisław Żółkiewski organizowanym przez ZSP nr 2 w Sarnowie.
Gratulujemy!
Poniżej nagrodzona praca.
Stanisław Żółkiewski
Stanisławie coś ty za Polskę walczył, Zamoyskiemu na dworze chodził,
Henryka Walezego żeś sprowadził jako króla Rzeczypospolitej,
Wraz z Batorym w wyprawie na Rosję wyprawił,
Na Dymitriady żeś się wybrał choć Dymitrem nie byłeś,
Smoleńsk oblegałeś, Rosjan się nie bałeś,
Koniecpolskiego na hetmana przygotowałeś,
Za żonę Katarzynę mu zostawiłeś,
Pod Cecorą śmiertelnie zraniony,
Twa głowa przez sułtana zabrana,
Powieszona w bramie pałacu,
Jak trofeum myśliwego z polowania udanego,
Twa żona resztki ciała wykupiła,
Syna do domu sprowadziła,
Lecz też szybko go straciła,
Oba ciała w Żółkwi złożyła.
